太原民辦中小學招生全部實行搖號

校校有食堂、民辦中小學招生全部搖號、5年新建100所優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園……3月11日，太原市召開教育高質(zhì)量發(fā)展推進會。會上提出，太原市將通過實施多項重大改革，推進教育高質(zhì)量發(fā)展。

實施校長職級制改革

取消校長行政級別，建立以職級制為核心的校長管理體制。設(shè)置特級、高級（一、二、三檔）、一級（一、二、三檔）、二級（一、二、三檔）四級九檔的職級體系，定期對符合資格條件的校長進行綜合評定、聘任交流，設(shè)立“校長職級薪酬”和“團隊激勵性資金”，形成教育家辦學的激勵機制和政策導向。

2020年完成校長職級制改革試點任務。2022年完成全市校長職級制改革。

完善教師激勵機制

健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。在現(xiàn)有績效工資總量基礎(chǔ)上，再增加20%的績效工資，納入學校獎勵性績效工資總量管理。從2019年9月起補發(fā)。班主任津貼每月不低于1000元。

建立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任等專項激勵經(jīng)費，分級分類實施獎勵激勵。

市屬義務教育學校、幼兒園移交區(qū)級

落實《義務教育法》確立的“以縣為主”的管理體制，按照“確保辦學經(jīng)費、確保隊伍穩(wěn)定、確保群眾利益、確保教研力量”原則，科學有序地將市屬公辦幼兒園、義務教育學校按屬地移交至區(qū)政府管理，建立健全職責明晰的學前教育、義務教育管理體制。以教育管理體制改革為牽引，明確工作職責，調(diào)動區(qū)級政府積極性，促進全市教育高質(zhì)量發(fā)展。

取消民辦中小學面談招生方式

引導和規(guī)范民辦學校發(fā)展。按照公辦民辦學校法律上平等、管理上統(tǒng)一、招生上同步原則，對民辦學校進行分類管理。實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)公辦和民辦學校比例適當、布局合理。

加強對民辦學校的支持和規(guī)范管理，完善規(guī)范民辦教育發(fā)展的相關(guān)規(guī)定，健全民辦學校決策、組織、財務、運行、收費等方面的監(jiān)管機制。

建立民辦學校退出機制，堅決清理擾亂教學秩序、破壞教育生態(tài)、損害人民利益的民辦學校。

嚴格規(guī)范招生行為，堅決杜絕無計劃、超計劃、超范圍違規(guī)招生行為。全面取消民辦中小學面談招生方式，對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。堅決禁止違規(guī)招收轉(zhuǎn)學生、借讀生以及招生與培訓機構(gòu)掛鉤變相掐尖的行為。

托管要提質(zhì)校校有食堂

拓展校內(nèi)托管服務。采用政府購買服務與家長自愿購買相結(jié)合方式，為中小學學生提供校內(nèi)托管輔導服務。鼓勵和支持中小學教職工參與校內(nèi)托管服務并取得相應報酬。校內(nèi)托管服務時間調(diào)整至企事業(yè)單位下班以后。有特殊需求的可適當延長，使中小學生在校內(nèi)完成家庭作業(yè)并開展素質(zhì)教育相關(guān)活動，切實減輕家長負擔。

實施“校校有食堂”行動。新建學校應根據(jù)學生就餐需求配建食堂?，F(xiàn)有學校應創(chuàng)造條件開設(shè)午餐，采取食堂、中央廚房、自帶便當?shù)榷喾N方式靈活解決。

5年新建100所優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園

太原市將嚴格落實國家和省關(guān)于學前教育的相關(guān)政策和部署，通過實施“五個一批”（新建一批、轉(zhuǎn)隸一批、收回一批、扶持一批、整治一批），擴大學前教育普惠資源。結(jié)合新城發(fā)展、舊城改造，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌布點，未來五年太原市將新建100所優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園。

符合條件的國企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體、軍隊等舉辦的幼兒園，轉(zhuǎn)隸為縣（市、區(qū)）直屬公辦幼兒園。不具備轉(zhuǎn)隸條件的，加大補貼力度，分類分批收回小區(qū)配套幼兒園，移交縣（市、區(qū)）政府，辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。

對普惠性民辦幼兒園按照星級標準給予資金獎補扶持，獎補資金按照市、縣兩級財政各50%承擔。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。