我省將實施5項重點工程加快建設現(xiàn)代職教體系

從日前在昆明召開的全省職業(yè)教育工作會上獲悉，根據(jù)《云南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2015—2020年）》，我省將通過實施5項重點工程，到2020年建立起具有云南特色、適應經(jīng)濟社會發(fā)展、結(jié)構(gòu)規(guī)模合理、產(chǎn)教深度融合、中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通、學歷教育與非學歷教育并重、內(nèi)外發(fā)展環(huán)境優(yōu)良、體現(xiàn)終身教育理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為全省經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
實施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設工程。嚴格按照國家標準，推進職業(yè)學校標準化建設；對行業(yè)背景突出、區(qū)域特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢明顯、培養(yǎng)模式先進、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的150所中等職業(yè)學校和10所高等職業(yè)院校采用重點投入、重點建設的方式，提升學校職業(yè)教育發(fā)展的綜合能力；集中優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，重點建設20個具有公共性、服務性和開放性的省、州市職業(yè)教育園區(qū)（中心）實習實訓基地和10個高職院校公共實習實訓基地。
實施職業(yè)教育師資隊伍建設工程。依據(jù)職業(yè)教育的特點，比照普通高中和高等學校，核定和落實公共職業(yè)院校教職工編制；建立和完善職業(yè)教育教師培養(yǎng)制度；嚴格執(zhí)行國家職業(yè)教育教師資格制度，嚴把職業(yè)院校教師入口關(guān)。
實施職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工程。建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，加強專業(yè)鏈和專業(yè)群建設，每年重點遴選2所高等職業(yè)院校、2所中等職業(yè)學校圍繞2—3個特色骨干專業(yè)進行綜合改革；加強專業(yè)課程銜接體系建設，建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步驅(qū)動課程改革機制；完善職業(yè)教育質(zhì)量評價制度。
實施職業(yè)教育校企合作推進工程。發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用；科學規(guī)劃職業(yè)教育集團發(fā)展，形成30個中、高職相銜接，集學生培養(yǎng)、職工培訓、技能鑒定為一體，統(tǒng)籌使用校舍、師資、經(jīng)費、設備等優(yōu)質(zhì)資源的職業(yè)教育集團；支持發(fā)展一批品牌化、連鎖化和中高職銜接的民辦職業(yè)教育集團；重點建設5個示范性職業(yè)教育集團，形成一批有職業(yè)院校、行業(yè)組織和企業(yè)參與的產(chǎn)教聯(lián)盟共同體。
實施職業(yè)教育扶貧開發(fā)推進工程。建設一批省級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣，遴選部分縣（市、區(qū)）爭創(chuàng)國家級農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣；推進“三教”統(tǒng)籌和“農(nóng)科教”結(jié)合；加快民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，推進滇西10州市與省外東部地區(qū)10個職教集團在人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設施、師資隊伍建設方面的戰(zhàn)略合作。
按照規(guī)劃，到2020年，我省將基本建成安寧、嵩明、曲靖、玉溪、保山、昭通、普洱、臨滄、楚雄、文山、西雙版納、德宏、紅河等13個區(qū)域性職業(yè)教育園區(qū)。原則上每個縣（市、區(qū)）辦好1所中等職業(yè)學校。引導8—10所普通本科高等學校向應用技術(shù)類型高等學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。建立2—3所服務地方，輻射南亞、東南亞的國際性高等職業(yè)技術(shù)學院。結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理，基本實現(xiàn)中等職業(yè)學校和普通高中招生規(guī)模大體相當，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育規(guī)模的50%，民辦職業(yè)院校在校生占職業(yè)院校在校生總數(shù)的30%以上。辦學水平普遍提高，職業(yè)院校辦學基礎(chǔ)設施條件、教師學歷專業(yè)結(jié)構(gòu)、生師比、“雙師型”教師占專任教師的比例等達到國家職業(yè)院校建設標準。

備注：數(shù)據(jù)僅供參考，不作為投資依據(jù)。