“聯(lián)合國維和部隊的腐敗問題和北極法的制定”、“中東地區(qū)的邊境問題”、“女性遭受暴力問題”……誰曾想到,這些看似遙遠的問題,竟然是一群高中生平日最常討論的事。
近日,包括湯以諾、孟昊宇、張治卓在內(nèi)的6名省實驗中學高中生,就多個國際問題與12個國家與地區(qū)的學生共同參加了一場國際會議。
省實驗中學孟昊宇(左)、湯以諾(中)張治卓(右)參加今年哈佛大學模擬聯(lián)合國中國會議。
為參會先得過學術(shù)關
談起半年多前第一次聽到哈佛模聯(lián)的名字,省實驗中學湯以諾、孟昊宇、張治卓三個不過17歲的高二學生一下子來了精神。
“與聯(lián)合國完全一致的日程設置,甚至同樣的議題,同樣的與會模式……”
不過,而回想起這次難得的經(jīng)歷,他們更愿意用“不易”來形容。
原來,哈佛大學亞洲區(qū)的模擬聯(lián)合國大會,要求所有想要參賽的選手必須通過前期“學術(shù)測試”。
測試內(nèi)容不僅范圍廣,“每一個回答也要切中實際?!睖灾Z說,“其實前前后后只有6道題,但是每一道題都沒有所謂的正確答案?!边@就要求隊員們要合力,通過充分的前期準備來完成包括“土耳其裁軍、直銷發(fā)展前景”等宏大問題的綜合分析。
值得注意的是,對于這些高二住校生來說,平時幾乎很少有時間接觸國際問題,更不要說做綜合分析了。
然而,他們不僅完成了對于各種國際問題的材料收集與分析,還用全英文進行了演講。
為一個問題致函他國奧委會
25日,在省實驗中學西校區(qū),一沓半米多高的材料吸引了記者的注意。
這是過去兩個月,這些高二學生為了參會而準備的所有資料。
數(shù)萬字的英文論文,準備各種問題的材料,甚至是各種政治類專用英文單詞……“這確實是一個漫長的過程?!睖灾Z笑著說。
“這些是從美國寄過來的、這些是拜訪一些教授根據(jù)他們回答的內(nèi)容整理而成的筆記……”這幾個高中生你一言我一語,回憶這段時間以來所做的一切。
在這一摞材料中,有一封信函格外引人注意?!斑@是土耳其國家奧委會所反饋的信函?!?/p>
原來,在活動開始之前,官方組委會布置了若干議題,其中就包括“探討2024年夏季奧運會的舉辦城市”,為了了解土耳其伊斯坦布爾前期的參選情況,張治卓竟直接向土耳其奧委會致函,“其實就是羅列了一些想問的問題,起初只是抱著試一試的心態(tài),沒想到對方竟然回信了?!?/p>
英語高分生重新學習單詞
3月17日,這群學生第一次走進哈佛大學亞洲區(qū)模擬聯(lián)合國的會場,與來自印度、日本、韓國、蒙古等12個國家和地區(qū)的高中生齊聚一堂。
“其中有相當一部分高中生出自國際高中?!睖灾Z回憶,他們大都操著一口流利的英語,甚至有相當一部分學生的母語就是英語。
雖然平時這三名學生150分的英語試題總能保持在140分以上,但是這一次他們面對的不僅是陌生的語言環(huán)境,還有諸如“聯(lián)合國維和部隊的腐敗問題和北極法的制定”、“中東地區(qū)的邊境問題”到“女性遭受暴力問題”的國家敏感問題。
“我們應該使用哪個單詞,這個單詞的詞意是什么,有怎樣的色彩,在這種場合下使用又是否合適等等?!睖灾Z介紹說,為了準備這場辯論,甚至開始重新學習英語單詞。
“整個活動,基本每一場的討論結(jié)果都將整理成冊,并有嚴格的會議記錄。可以說近乎所有的流程都與聯(lián)合國會議議程一致?!睖灾Z說,如此正式的場合很難不緊張。
然而就在這種情況下,他們憑借高水準的發(fā)言,在現(xiàn)場博得了陣陣掌聲。
備注:數(shù)據(jù)僅供參考,不作為投資依據(jù)。
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